ECS 8

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

Pedagogia à Distância Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Disciplina: Escola, Cultura e Sociedade

Pólo de alvorada

Atividade: Semana 5 - ECS 8

Perspectiva do grupo: Foi muito interessante esta atividade, pois nos proporcionou conhecer colegas de outros pólos, trocar e discutir idéias.Estamos todas num mesmo barco! Aos poucos estamos aprendendo, no início todas possuíam dificuldades, que ao longo do tempo estão sendo superadas!Temos ainda grandes expectativas, quando falamos em tecnologia, computador, pois ambas ainda querem aprender muito mais!Estamos vivendo um grande desafio, pois necessitamos conciliar o nosso tempo, com os estudos, o trabalho, a família, o lazer....E olha que os trabalhos não são moleza não hein!?!?! São várias atividades, com prazos estipulados, mas aos poucos estamos dando conta do recado!Mais ao mesmo tempo, estamos todas orgulhosas em fazer parte deste curso buscando os conhecimentos para nós como pessoa e para nós enquanto educadoras. Todas estão de parabéns.E com certeza juntas chegaremos ao fim!

Componentes do grupo:

• Roselaine e Eliete do Pólo de Gravataí
• Elizabeth Koch e Andréia do Pólo de São Leopoldo
• Tamires e Edinara do Pólo de Três Cachoeiras
• Cristiane e Maria Inês do Pólo de Alvorada
• Ivone do Pólo de Sapiranga

MARX E ENGELS

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

Pedagogia a Distância Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Disciplina: Escola, Cultira e Sociedade

Nome do Aluno(a): Cristiane

Semana 5 / ECS 7

Pólo de alvorada

Marx e Engels

Karl Heinrich Marx (1818-1883), filósofo, economista e militante revolucionário alemão. Fundador do comunismo científico, grande educador e guia do proletariado mundial, inspirador e organizador da I Internacional ("Associação Internacional dos Trabalhadores"). Marx nasceu a 5 de maio de 1818 em Trévers, Alemanha.
Em setembro de 1844, deu-se o encontro de Marx e Engels em Paris, encontro que foi o início de sua luta comum pela causa operária. Foram eles os primeiros a revelar o papel histórico do proletariado como coveiro do capitalismo e construtor do comunismo, e converteram-se em educadores e dirigentes do proletariado, em campeões da luta pela emancipação dos trabalhadores da escravidão capitalista. Em 1845. Marx e Engels escreveram "A .Sagrada Família" , contra os chefes dos "Jovens hegelianos" , Bruno Bauer, e companhia, livro que desempenhou importante papel na elaboração do marxismo. Marx e Engels expuseram sua teoria do comunismo científico na obra "A ideologia alemã" . Em Paris, Marx consagrou-se ao estudo da economia política e da história da Revolução Francesa, sem deixar por isso de prosseguir na atividade revolucionária. Em 1845, ante a insistência do governo prussiano, Marx foi expulso de Paris como perigoso revolucionário. Tendo fixado residência em Bruxelas, Marx, em 1847, publicou sua obra "Miséria da. Filosofia" , resposta à "Filosofia da Miséria", do anarquista e socialista pequeno-burguês Proudhon. Em Bruxelas. Marx aderiu a uma sociedade secreta de propaganda, a "Liga dos Comunistas", e tomou parte dirigente no II Congresso da Liga, que encomendou a Marx e Engels a redação do programa dessa associação. Dessa forma foi como em fevereiro de 1848 apareceu o célebre "Manifesto do Partido Comunista" , com sua grande palavra de ordem internacional: "Proletários de todos os países, uni-vos!".
Marx e Engels foram os lançadores do comunismo em 1848 com o famoso manifesto escrito por Marx, baseado em um rascunho de Engels.
Viveram no tempo da sociedade capitalista, Marx teve participação como intelectual e como revolucionário no movimento operário, tinha um pensamento prático e político chamado MARXISMO.Até hoje, as idéias marxistas continuam a influenciar muitos historiadores e cientistas sociais que, independente de aceitarem ou não as teorias do pensador alemão, concordam com a idéia de que para se compreender uma sociedade deve-se entender primeiramente sua forma de produção.

Sites relacionados:

www.culturabrasil.org/marx.htm

www.historianet.com.br

www.comunismo.com.br/biomarx.html

http://wikipedia.org/wiki/friedrich_engels

www.suapesquisa.com/biografias/marx

MAX WEBER II

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
Pedagogia a Distância Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Disciplina: Escola, Cultura e Sociedade
Aluno: Cristiane
Nº Atividade: Semana 4 / ECS 6
Pólo de Alvorada

Ser/Estar X Papéis
Poder/Hierarquia

No nosso cotidiano sempre é estabelecido uma relação de hierarquia, de poder. Alguém sempre é submisso à algo.
Na escola esta relação se estabelece através da direção que mantém "o poder" sobre os funcionários, professores e demais membros da comunidade escolar. Pois dentro de sala de aula a autoridade é o professor diante de seus alunos, por mais flexível que ele seja, é ele quem impõe certas regras para o andamento dos trabalhos escolares.
Apesar de ver que ainda existem professores autoritários, e que pensam que todos os alunos precisam ser submissos as suas ordens, pois só ele é quem sabe, que detêm o conhecimento. Os alunos sentam um atrás do outro, não podem conversar entre eles, mesmo que seja assunto relacionado à aula.

Outros estão procurando dialogar mais com os alunos para que o trabalho se torne mais prazeroso, respeitando as diferenças, conhecimentos e a bagagem que cada um traz.

Um exemplo que vemos com freqüência de hierarquia nas escolas, são os professores mais antigos terem preferência ("direito") de escolher a série que querem lecionar, deixando assim, o restante para os demais professores que estam ingressando na escola, ou seja, mais rescentes.

VISITANDO O BLOGS DAS COLEGAS

Semana 3/ECS 4

Foi muito bom o tempo para colocar as atividades em ordem, revisar os trabalhos e visitar os BLOGS de algumas colegas.

Dei uma passadinha para visitar a minha colega Tatiana Gomes, fiquei feliz com a sua dedicação na realização dos trabalhos, tudo muito caprichado e organizado. Aproveitei também para visitar as minhas outras colegas Denise, Marili e Evanice, todas estão empenhadas na realização dos trabalhos propostos. Apesar de todas as dificuldades que as colegas Marili e Evanice têm enfrentado com o computador, estão conseguindo seguir em frente.