COMENTÁRIO DO BLOG RELATOS DE EXPERIÊNCIAS

O relato de experiência que mais despertou minha atenção foi:

Alfabetização e Informática

http://http://quemfaz.blogspot.com/2005_03_01_archive.html

O projeto foi realizado pela Professora Célia Reichert Engelmann na Escola Municipal de Ensino Fundamental Albano Kanzler, localizada no Município de Jaraguá do sul / SC, sendo este realizado com uma turma de alfabetização.
A escola possui um Ambiente de Tecnologia Educacional (ATE) que é um ambiente composto de biblioteca, videoteca, televisão, vídeo e dez microcomputadores conectados à Internet.
Segundo a professora havia uma necessidade de oferecer aos alunos o acesso aos mesmos, pois o papel do professor é de propiciar aos alunos vivências e o desenvolvimento de habilidades, tais como: a busca e troca de informações; o interesse na construção e reconstrução do conhecimento; a interação e cooperação em grupo, ou seja, a preparação dos alunos para enfrentar as exigências sociais.
O recurso da informática é uma alternativa para o processo de alfabetização, pois desperta a curiosidade possibilitando a continuidade na pesquisa e estimulando a criatividade, facilitando a organização estética na criação e recriação da produção escrita.
A Professora Célia para garantir o sucesso do projeto traçou as seguintes metas como objetivo de trabalho:
� Buscar fundamentos teóricos para orientar a prática;
� Apresentar os periféricos que compõe o computador;
� Identificar os programas do Megalogo, Paint e Word;
� Digitar músicas que se sabe de cor, para o reconhecimento do teclado e mouse;
� Utilizar o computador como recurso no processo de alfabetização;
� Realizar leituras de histórias de diversos gêneros fazendo uso de diversos recursos;
� Construir histórias em grupos utilizando o Editor de Texto;
� Revisar e reconstruir as histórias construídas;
� Desenhar utilizando o Paint;
� Organizar uma manhã de socialização com pais, para apresentação dos trabalhos.
A professora mostra os argumentos que facilitam a clareza das suas intenções quando diz que “no processo de alfabetização, muitas vezes torna-se cansativa para o aluno a produção escrita, sendo que esta produção pode tornar-se mais atrativa com o uso do computador que possibilitará que o aluno não se preocupe com o tratado das letras, dedicando-se ao conteúdo dos textos. A escola tem o compromisso de oferecer aos alunos a escrita em seus diversos usos, entendendo que a alfabetização não é apenas ler e escrever, mas aprender a ler o mundo e compreender o seu contexto”.
Como professora também vivencio essa prática em minha escola com meus alunos, que têm acesso ao ambiente informatizado uma vez por semana.
Percebo claramente o processo de alfabetização através das atividades realizadas por eles no computador, principalmente seus avanços, dificuldades e os níveis de alfabetização em que cada um se encontra.

MÚSICA E LUDICIDADE

Realizei com meus alunos um trabalho onde envolvia uma pesquisa sobre as cantigas e brincadeiras que os avós brincavam na infãncia.

Os avós precisaram ensinar os netos a cantar e brincar com as brincadeiras da época passada.

Depois fizemos um grande círculo e cada aluno mostrou o que aprendeu com seus avós.

As brincadeiras envolvendo bonecas e jogo de futebol foram as mais destacadas, as músicas infantis foram as cantigas "Atirei o pau no gato", "Terezinha de Jesus", etc.

MÚSICA NA MINHA CIDADE

A interdisciplina de Música me proporcionou pesquisar sobre a música na minha cidade, antes de realizar o trabalho não sabia que em Alvorada, município onde moro e trabalho houvesse grupos musicais de Rap e Funck e também bandas próprias da cidade. Sabia apenas da existência das bandas das escolas São Marcos, Castro Alvez e Senador Salgado Filho.

Conheci algumas bandas de funck, pop rock e rap. Também temos a cantora Carine que a pouco tempo ficou conhecida por participar do prgrama Ídolos no SBT.

Optei em realizar o trabalho sobre a Banda Marcial São marcos que atualmente é bem conhecida em todo o estado. Quando estudei na escola a Banda estava apenas em seu início, foi muito bom ter descoberto o quanto a mesma evoluiu, pude conferir os troféus que já conquistaram em todos esses anos. Também foi ampliada, possiu duas categorias: Sênior e Júnior com mais de setenta participantes.

HORA DE FAZER NOSSA HISTÓRIA VIRAR TEATRO.

Após a construção da história e da galeria de desenhos precisavamos encenar nossa história.

Dividi a turma em quatro grupos, daí então foi lançado o desafio: "Dramatizar a história coletiva da maneira que desejassem".

Fizemos a construção do cenário bem simples, porém envolveu a participação de todos os alunos. O palco foi o fundo da sala de aula.

Nesta atividade precisei intervir, alguns alunos se alteraram com a escolha dos personagens que cada um representaria.

Esta proposta fez com que houvesse comprometimento de todos, tinha uma representação para cada um, os alunos mais tímidos monstraram-se mais desinibidos, foi ótimo todos participaram.

A platéia prestava atenção atentamente a cada detalhe do teatro.

Esta proposta de trabalho mostrou o quanto podemos criar com nossos alunos. Teatro não é apenas peças "prontas" onde cada um tem que decorar seu papel e depois apresenta-lo.

Não é apenas fazer um "teatrinho" para apresentar nas datas comemorativas. Podemos trabalhar com a improvisação, com a expressão corporal e proporcionar aos alunos a criatividade e a imaginação.

HISTÓRIA COLETIVA DA TURMA 13

O menino e o porquinho.

Era uma vez um menino que protegia a natureza.

Daí um dia passou um caçador e pisando em todas as flores que encontrava pelo caminho.

O caçador queria matar um porquinho na floresta e o menino não deixou.

O porquinho se perdeu e acabou indo parar na floresta.

O menino ficou feliz quando encontrou o porquinho que estava perdido na floresta.

O porquinho fugiu do menino e encontrou a sua mãe Dona Porca no caminho.

Ele ficou muito feliz e deu um abraço na sua mãe, bem na hora encontraram o caçador e precisaram correr dele.

O menino viu o caçador perseguindo os porcos e precisou enfrentá-lo. O caçador desistiu de matar o porquinho e sua mãe e voltou para sua cidade.

E assim todos ficaram felizes para sempre.

HISTÓRIA COLETIVA

Como precisava realizar a atividade da interdisciplina de Teatro aproveitei a sugestão da atividade História Coletiva da interdisciplina Seminário Integrador.

Sugeri aos meus alunos a construção de uma história onde todos precisavam participar, cada um foi falando uma parte e eu apenas anotando no quadro, depois de pronta foi o momento de escolher o título. Alguns alunos deram sugestões, fizemos votação e escolhemos finalmente o nome da história.

Esta experiência foi muito válida, antes nunca havia realizado esta proposta de trabalho, sempre trabalhei com alunos pequenos e nunca imaginei que isto fosse possível.

Em geral a turma me surpreendeu com a proposta, todos os alunos participaram ativamente da construção da história, havendo respeito e entendimento entre todos.

Logo após foi o momento de integrar a história coletiva a arte.

Foi o momento dos alunos colocarem a sua imaginação no papel. Cada aluno desenhou a história do seu jeito e também como no PEAD na interdisciplina de Artes Visuais construimos uma galeria com os desenhos da turma em um cantinho da sala de aula.

Os alunos adoraram construir a galeria e depois cada um pode observar os trabalhos dos demais colegas.

Interpretação de Poesias.

Encontrei dificuldades para realizar o trabalho de interpretação de poesias, pois nunca tinha feito o mesmo antes. Como a grande maioria dos colegas, a tutora solicitou que fizesse uma revisão em meu trabalho, sendo que estava muito superficial.
Li e reli várias vezes o texto proposto pela interdisciplina mas tive muitas dúvidas, procurei outros materiais e continuava não entendendo nada.
Precisei procurar um profissional desta área, para entender um pouco melhor o assunto.
Agora já consigo entender melhor, pórem ainda continuo achando complicada a interpretação das poesias.

III SEMESTRE

Estamos no III semestre do nosso curso, até agora tudo passou muito rápido.
Relembrando...

Faz um ano que aconteceram mudanças radicas em minha vida, nesse tempo precisei aprender a organizar melhor meu tempo e conseguir conciliar trabalho, família e estudos. Também a utilizar o computador com freqüência, sendo que antes não sabia nem mesmo liga-lo.

Estou contente em estar a cada dia superando minhas dificuldades.

HOMENAGEM AOS PAIS!

Sábado em minha escola fizemos uma homenagem a todos os pais, foi ótimo, teve atividades no laboratório de informática, onde os mesmos compartilharam momentos de descontração com os filhos.

Na biblioteca teve uma rodinha, onde os pais contavam um pouco de sua infância, suas brincadeiras e brinquedos preferidos naquela época, os filhos aproveitaram o momento e relataram seus brinquedos preferidos atualmente.Também teve a apresentação de uma banda marcial, tudo isso acompanhado de pipoca e chimarrão.

Escola da Ponte

Lendo o texto "Escola da Ponte", do autor José Pacheco e fazendo pesquisas, fiquei admirada pelo projeto, achei muito interessante, o comprometimento de toda a comunidade escolar no"projeto" é maravilhoso, e é isso que faz o mesmo acontecer.

Mensagens da Tutora Adriana Irigaray

A Tutora Adriana todos os finais de semana envia uma mensagem muito especial. Suas mensagens são de otimismo, sempre uma palavra amiga para nos confortar, outras vezes para darmos risadas e descontrair um pouco. Virou um vício todos os finais de semana esperar a mensagem dela.
Parabéns pela criatividade!

UFRGS (ROODA) sem conexão

Hoje a página da UFGRS (ROODA) está com problemas na conexão, não consigo acessar nada , isso causa preocupação, preciso usá-la para poder realizar meus trabalhos.
Realizei as atividades envolvendo a entrevista com os pais dos alunos no wiki, lá deu tudo certo.

Recordando a Infância

As interdisciplinas de História e Infância estão nos proporcionando relembrar nossa infância.

Esta semana a aula presencial estava ótima, foi realizado um trabalho em grupo onde tinhamos que dramatizar alguma coisa que lembrasse nossa infância. Foram recordadas várias brincadeiras de roda, cantigas, brinquedos que naquela época eram lançamentos e outros que eram confeccionados por nós.Tenho muita saudade daqueles velhos bons tempos.

Pela primeira vez me senti feliz no Pead

Esta semana fiquei muito feliz, ao chegar na escola onde trabalho, minha colega e amiga Marili que também faz parte do curso, me deu a notícia de que havia tirado "A" na prova de Psicologia e Alfabetização. Não foi nada fácil, pois foram tantas leituras de dificil interpretação.

VIVA SÃO JOÃO !!!

Eta sô...O tempo passa...Já é São João!

Origem da Festa Junina:

Existem duas explicações para o termo festa junina. A primeira explica que surgiu em função das festividades que ocorrem durante o mês de junho. Outra versão diz que esta festa tem origem em países católicos da Europa e, portanto, seriam em homenagem a São João. No princípio, a festa era chamada de Joanina.

Grande Expectativa

Estou com bastante curiosidade em relação as novas interdisciplinas: Escolarização, Espaço e Tempo na Perpectiva Histórica e Infância de 0 a 10 anos que começarão amanhã dia 20/06.

Muitas dificuldades pelo caminho.

Nunca foi tão difícil criar um gráfico sem ao menos ter idéia e experiência do que estava fazendo, apenas tinha dicas de como fazê-lo. Passei o final de semana tentando descobrir uma forma de relizá-los, foram muitas tentativas e tropeços, mas finalmente consegui. O mesmo ocorreu com as fotos, até que descobri que poderia redimencioná-las no próprio Wiki. Tudo isso para montar minha página do Pbwiki "Minha sala de aula".

Reflexão...

" A linguagem da palavra é sempre precedida de leitura do mundo. E aprender a ler, a escrever, alfabetizar-se é, antes de mais nada, aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto, não numa manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade."

Paulo Freire

Uma boa semana a todos!

Que correria!

Nossa já estou cansando de tanta correria, quanto mais textos leio e realizo atividades, mais coisas têm para fazer.

Não estou conseguindo ficar em dia com os trabalhos.

Que loucura...Esse Freud...amanheço e anoiteço lendo seus textos, mas por outro lado eles têm trazido muitas coisas boas, estou começando a entender a razão e o porque de vários assuntos relacionados aos seres humanos.

DOCE ILUSÃO

E então Professoras...Onde estão as vagas oferecidas até domingo para as oficinas de alfabetização? Isso até parece propaganda enganosa, pois conversando com outras colegas ontem(segunda-feira) soube que desde sexta-feira as vagas já haviam sido preenchidas.